In der zweiten Woche ist uns verstärkt aufgefallen, dass den Kindern immer mal zwischendurch Gebärden beigebracht werden, welche als Sprachunterstützung dienen. Auch wurden wir diese Woche mehr in den Unterricht integriert, da wir zum Beispiel bei Matheaufgaben helfen konnten oder bei Angeboten der Lehrer unterstützen durften. Beispielsweise haben wir ein Experiment begleitet, bei dem die Kinder aus Sahne durch verschiedene Techniken Butter herstellen sollten. Zudem haben wir mit den Kindern Maiskörner eingepflanzt. Außerdem konnten wir den Werkraum und den Nähraum kennenlernen und die Werke der Kinder betrachten. Unser Gastgeschenk („Mensch ärgere dich nicht“ und das Grüffelobuch), welches wir der Klasse an unserem ersten Tag überreicht hatten, kam diese Woche zum Einsatz. Wir durften den Kindern die Woche in Kleingruppen das Spiel beibringen. Sie waren sehr begeistert und zeigten sehr viel Ehrgeiz. Zum Thema Grüffelo wurde sogar eine ganze Unterrichtsstunde von der Lehrerin gestaltet. Unser Gastgastgeschenk scheint also ein voller Erfolg gewesen zu sein. 😊

Am Donnerstag haben wir dann unser geplantes Angebot durchgeführt. Die Kinder sollten zunächst Naturmaterialien wie Steine, Blätter, Stöcke etc. sammeln. Anschließend sollten die Kinder dann aus den Materialien ein gemeinsames Mandala auf dem Boden gestalten. Die Kinder waren sehr motiviert und vertieft in ihre gemeinsame Arbeit. Auch hier kam wieder die schwedische Mentalität zum Ausdruck, da die Kinder viel Ruhe ausstrahlten und trotz gemeinsamem Arbeiten keine Streitigkeiten entstanden.

Am Freitag besuchte uns unsere Lehrerin aus Deutschland und wir durften ihr nach einem gemeinsamen Austausch die Schule zeigen.

Am Wochenende fuhren wir beide für einen Tagesausflug mit dem Zug nach Kopenhagen. Die Stadt hat uns sehr gut gefallen, vor allem das Schloss Rosenborg mit seinem Schlosspark hat uns begeistert. Heute am Sonntag sind wir gemeinsam mit unserer Lehrerin Kanu über den See „Möckeln“ gefahren.